Kevadine päike.
Me kõik ootame kevadet, ilusaid päikeselisi päevi.
Leia pinalist kõik kollased, oranžid ja punased värvipliiatsid. Joonista A4 paberile mustriline päike. Kasuta väljavalitud värve ja juba õpitud mustreid.
Valminud tööd hoia alles ja kooli tulles too kaasa, et näidata õpetajale.
Tervitades õp Gitta
Siin on suusatamise algõpetuse kokkuvõte/meeldetuletus/kordamine.
Kui sul on võimalik, tee kaasa. Kui kaasa teha ei saa, vaata videot tähelepanelikult.
Selleks, et korrata õpitud kehaosi, palu pereliikmel neid sinult küsida (tv lk 18-22) ja sa näita neid oma keha peal.
Iseseisvalt korda inimese kehaosi siin:
https://www.purposegames.com/game/bd12d92b10
https://www.purposegames.com/game/c952aa87c6
Täna võrdleme ja mõõdame pikkusi.
Inimeste keha mõõtmed on erinevad. Samuti on sinu klassis kõik lapsed erineva pikkusega.
Joonista loodusõp vihikusse (keera vihik külili) üksteise kõrvale ühte ritta lapsed pikkuse järjekorras. Joonita neid sinna nii palju, kui mahub, kuid ühes otsas on kõige pikem laps ja teises otsas kõige lühem.
Meenuta, millised klassikaaslased on sinust pikemad, millised lühemad. Kujuta ette, et need joonistatud lapsed on sinu klassi õpilased.
Kus asud sina selles rivis? Kas oled eespool või tagapool või umbes keskel? Päris täpne ei pea olema, leia umbkaudne asukoht endale. Kirjuta selle joonistatud lapse pea kohale oma nimi (võid kirjutada külili, et mahuks paremini ära.
Kes on sinust pikemad (1-2 õpilast)? Kirjuta nende nimed joonistusele.
Kes on sinust lühemad (1-2 õpilast)? Kirjuta nende nimed joonistusele.
Kui sa tead veel mõne oma klassikaaslase umbkaudset asukohta rivis, kirjuta ka tema nimi joonisele.
Kuidas on võimalik inimeste pikkusi omavahel võrrelda kui nad on peaaegu ühepikkused? Seljad vastakuti seistes on kõige lihtsam võrrelda inimeste pikkusi. Pikkuste võrdlemisel saad teada, kes on pikem ja kes on lühem, kuid tegelikke pikkusi teada nii ei saa.
Inimese pikkuse mõõtmiseks on vaja mõõdulinti või mõõdupuud. Mõtle, miks ei piisa sinu joonlauast sinu pikkuse mõõtmiseks?
Tee töövihikust lk 27 ülesanne (saad teha ainult enda kohta, pinginaabri kohta jäta tegemata). Kindlasti küsi mõne pereliikme abi enda mõõtmisel.
Mõõda või küsi ka oma teiste pereliikmete pikkusi. Kes on peres kõige pikem? Kes on peres kõige lühem? Sinu loodusõpetuse õpetaja on 169 cm pikk. Kas sinu vanemad on pikemad või lühemad kui õpetaja?
TÖÖPLAAN 11.märtsist kuni 12.aprillini.
11.03 Eesti keeles õpikust lk 82-83 lugeda, töövihikust lk 24 sama teema.
12.03 Eesti keeles täita tööleht ,,- sse sõna lõpus" (lk nr 29), õpikust lugeda lk 84-85 soovitavalt ilmekalt ja kaasata osalisteks teisi pereliikmeid.
Matemaatikas harjutame, arvutame töövihikust lk 52-55, vajadusel kasutame joonlauda.
15.03 Töövihikust lk 25 ja tööleht ,,Kelleta? Milleta?" (lk nr 33).Õpikust lk 80-81 lugeda, uurida skeemi ja küsimust. Harjutada töölehe taga etteütluseks nr 7 lk 55.
16.03 Võib teha ,,koduetteütluse" nr 7 lk 55. Täita tööleht ,,-ga sõna lõpus" (lk nr 28). Õpikust lk 86 lugeda.
17.03 Kordamine töövihikust lk 26-27. Õpikust lk 118-119 lugeda, jutustada pala nii, et Kauri asemel oled sina.
18.03 Iseseisev töö töövihikust lk 28-29. Vabalugemine.
19.03 Eesti keeles võõrsõnad töövihikust lk 30,42. Õpikust lk 92-92 lugeda, uurida pilti lk 94.Matemaatikas harjutame töövihikust lk 56-57 (ül.6 vabatahtlik). Uurime korrutamist lk 58-59.
22.03 Tutvuda Dixi ja Xixiga õpikust lk 96-98, jätkata lisast edasi lk 172. Kahe inimese ülesanne lk 99- proovi seda trikki mõne pereliikmega. Tee tsirkust! Korda tähestikku, võõrtähti, võõrsõnu.
23.03 Lähedase tähendusega sõnad (sünonüümid)- töövihikust lk 31.
24.03 Vastandtähendusega sõnad (antonüümid)- töövihikust lk 32-33.
25.03 Kordamine töövihikust lk 34-35.
26.03 Eesti keeles on nuputamiseks keeleülesanded- töölehelt ,,Ametid. Lemmiklilled," ,,Automargid, värvused, koolitarbed." Matemaatikas korrutamine töövihikust lk 60-63, lõpetame lisaülesannete osa.
29.03 Vaadata üle ja meenutada eelnevalt õpitud teemasid töövihikust, just lk 23,24,25,32.Iseseisev töö lk 36-37.
30.03 Poolitamise tööleht (lk nr 36,37), enne vaata töövihikust lk 16-17.
31.03 Omadussõnad töövihikust lk 39, tööleht ,,Omadussõna missugune?"(lk nr 38,39,40,41).Iseloomusta oma pere liikmeid või tuttavaid omadussõnadega(suuliselt või kirjalikult, kokku saades jagame).
01.04 Matemaatika epohhi algus. Matemaatika töövihiku 4.osa lk 6-7,8-9, palun tekstülesannetes tehe ja täislausega vastus. Eesti keeles lugeda õpikust aprillinaljast lk 106-107, korrata lk 104-105 keeleteema.Teha mõni aprillinali, meenutada mõni naljakas lugu, mis sinuga on juhtunud(kohtudes jagame).
05.04 Eesti keeles lugeda pühadejänku lugemismõistatus õpikust lk 116-117.Matemaatikas 4. osa töövihikust lk 10-11, 12-13.
06.04 Matemaatika töövihikust lk 14-15.
07.04 Matemaatika töövihikust lk 16-17, 18-19.
08.04 Matemaatika töövihikust lk 20-21.
09.04 Matemaatika töövihikust lisaülesanded lk 71,72,73. Eesti keeles õpikust lk 109-111 lugeda erinevaid luuletusi, valida üks neist ja õppida seda ilmekalt peast esitama( meie järgmisel kohtumisel teeme luulehommiku).
12.04 Eesti keeles- liitsõna töövihikust lk 38. Matemaatikas töövihikust lk 22-23.
Ettepanekud! Eesti keele õpiku tekstide lugemisel võib uurida ka küsimusi nende lõpus. Etteütlusest võib õppimise ajal teha ärakirja vihikusse, võimalusel kirjutada ,,koduetteütlust" ja lasta lapsel ise ära parandada. Kontaktõppes kordame ja kirjutame uuesti läbi. Matemaatikas teemeka kokku saades kokkuvõtvad tööd. Lepime, et see õppimine on uute teemade läbimine ja meelde jätmine, koolis kordame ja kinnistame. Läbiv teema on korrutustabeliga tutvumine ja pähe õppimine. Pole patt teha ülesandeid tabeliga, sest regulaarselt kasutades hakkabki see pähe jääma. Olge terved!
Head õpilased ja lapsevanemad!
Edastame lühendatud kujul Haridus- ja teadusministeeriumist 26. veebruaril saadetud info.
Kõikidele haridusastmetele kehtivad 1. märtsist uued piirangud 1.–28. märtsini võivad õppehoonetes viibida ainult 1.–4. klasside õpilased ja hariduslike erivajadustega õppijad.
Kontaktõpet läbi viies tuleb endiselt silmas pidada ettevaatusabinõusid võimalikult ohutuks tegutsemiseks (https://www.hm.ee/sites/default/files/2021.02.26_kontaktoppel_rakendatavad_ennetusmeetmed.pdf…)
Teiste klasside õpilased võivad koolis viibida ainult juhul, kui nad:
Valitsus arutab järgmisel nädalal, kas ja mis tingimustel võiks kontaktõppesse lubada ka lõpuklasside ehk 9. ja 12. klasside õpilased.
Haridus- ja teadusministeeriumi soovitused ja juhendid ning vastused korduma kippuvatele küsimustele leiab HTM kodulehelt www.hm.ee/koroona.
Vastlapäeva tähistame koos 1.-5. klassiga teisipäeval, 16. veebruaril Mõedakul. Väljasõit kell 8.30 kooli juurest ja tagasi kooli jõuame umbes kell 11.00, pärast mida saab koolis vastlapäevale kohaselt hernesuppi ja vastlakuklit. Pärast söömist tunde ei toimu ja lapsed saavad koju minna.
Võimalusel võta mäele kaasa kelk või tuub (1.-3. klassil suuski kaasa mitte võtta). Et kelk sõprade omaga sassi ei läheks, võiks see olla tähistatud nimega või muul moel äratuntavalt. Riietus vastavalt ilmale - kõigil lastel peavad olema seljas soojad riided (kindad, müts, sall, talvepüksid ja -jope)! Keegi ei tule mäele teksades!
